程慶國 與周念先一起
上海泖港橋
1948年我畢業(yè)于大同大學(xué)土木系,52年全國大學(xué)院系調(diào)整后,大同土木系包括很多老師都轉(zhuǎn)入同濟大學(xué)任職任教,因此,我也算得上是同濟的學(xué)生和校友。
周念先教授雖未直接教過我的課,但從年齡差距和為師之道(授業(yè)、解惑、傳道)而言,他都是道道地地的我的老師,我也實實在在是他的學(xué)生。按照以前大學(xué)生習(xí)慣稱老師為“先生”,我應(yīng)該尊稱他為周先生、周老師。
認識周先生是在50年代初期在上海市政工程局和上海市政設(shè)計院工作的時候。當(dāng)時,因業(yè)務(wù)需要,參加了周先生在同濟大學(xué)舉辦的有關(guān)預(yù)應(yīng)力混凝土的系列講座,并開始學(xué)習(xí)研討他和周師母合譯的法國預(yù)應(yīng)力理論大師居易翁教授的經(jīng)典著作：《預(yù)應(yīng)力理論與實驗研究》(1965年版,上下兩冊)。當(dāng)時國內(nèi)鋼材缺乏,國家政策號召為優(yōu)先發(fā)展混凝土結(jié)構(gòu),而預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)在國內(nèi)更屬起步階段。在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的時代背景下,預(yù)應(yīng)力混凝土?xí)唾Y料絕大多數(shù)來自蘇聯(lián)。因此,周先生這部直接介紹預(yù)應(yīng)力開拓者法國居易翁教授理論的譯著不啻為國內(nèi)工程界打開了又一扇窗戶,拓寬了新的視野,具有劃時代的重大意義。
隨著預(yù)應(yīng)力混凝土實踐的發(fā)展和工程界的實際需要,周先生還陸續(xù)發(fā)表了：《預(yù)應(yīng)力混凝土橋》、《預(yù)應(yīng)力混凝土計算》、《預(yù)應(yīng)力混凝土斜張橋設(shè)計構(gòu)思》等一系列實用性著作,使廣大科技、教育和工程界從業(yè)人士大獲稗益,從而推動了國內(nèi)預(yù)應(yīng)力混凝土應(yīng)用的蓬勃發(fā)展。
周先生講課或做學(xué)術(shù)報告時重數(shù)據(jù)、重指標(材料指標、經(jīng)濟指標),言簡意賅,生動幽默。常以幻燈片輔助演講。他的習(xí)慣動作是以教鞭觸地聲提示配合默契的助手及時更換幻燈片而不必開口。他在講到橋梁支座時引用一句名言：“The best bearing is no bearing”(最佳的支座是不設(shè)支座)。這些動作和雋語令聽從印象深刻難忘。
周先生在任教之余對國內(nèi)鐵路、公路、市政部門的工程建設(shè)、設(shè)計、施工單位的業(yè)務(wù)十分關(guān)心。除了在種類咨詢、評審會議上積極獻言獻策外,還主動向這些單位乃至政府主管部門提出書面建議或報告。就我個人的經(jīng)歷而言,他對當(dāng)時我們市政工程設(shè)計院承擔(dān)的設(shè)計任務(wù)如：先張法預(yù)應(yīng)力張拉臺座、扁千斤頂?shù)膽?yīng)用、廣西柳州柳江大橋、上海松江泖港大橋、上海黃浦江開啟橋方案論證以及其他單位承擔(dān)的任務(wù)如：江陰長江大橋、廣東與海南島之間瓊州海峽跨海工程可行性研究中的53公里全長跨海橋梁方案比選等都提出過獨特創(chuàng)新的構(gòu)思和建議。雖然由于種種原因或意見分歧,有些建議未被采納,但他熱心積極獻言獻策的精神、鮮明執(zhí)著的個人風(fēng)格和寬容開朗的態(tài)度都給與會各方留下了深刻的印象,經(jīng)過事后解釋,他也都能釋然于懷,表示理解。
周先生退休后仍然熱衷于寫作和搜集、編輯橋梁工程動態(tài)資訊,熱情和毅力絲毫不減。曾因下肢有病,不良于行,室內(nèi)活動必須拄杖而行,更不能下樓去戶外活動,圖書館查資料借書等事則請學(xué)生代勞,自己在家中工作。他的書桌上放滿文件資料、書寫工具、電話機、茶具和日常服用藥盒。書桌旁就是拐杖或助步器,隨時可以取用。
周先生在家生活極有規(guī)律,有固定的作息時間表。周師母謝世后,家中延用保姆悉心照料他的生活。當(dāng)時,我已退休,在同濟橋梁設(shè)計室擔(dān)任顧問,常去周先生家拜訪。除了請教工作上的技術(shù)問題或匯報、交流橋梁動態(tài)外,有時也聊些家庭瑣事,交談十分融洽愉快。我還應(yīng)邀在他家吃了一頓中飯,享用了保姆燒的,他喜歡的清蒸青魚中段和飯后水果。有幸成了周先生晚年的忘年之交。
荏苒光陰,今值周先生冥誕100周年之日,作為他的晚輩學(xué)生,我自己也步入耄耋之年,追憶往事為煙,依稀仍在眼前,特撰此文以表示學(xué)生對老師的敬愛之情。
